Demokratie-Fitness ist ein Lern- und Trainingskonzept, das traditionelle Vorstellungen von Demokratie herausfordert. Es wurde 2017 in Dänemark entwickelt mit dem Ziel, Demokratie für mehr Menschen erlebbar, relevant und lebendig zu machen. Dabei wurden zehn für die Demokratie wichtige „Muskeln“ – z.B. Kompromissfähigkeit, Empathie, Mut, aktives Zuhören, aber auch Meinungsverschiedenheit – gesammelt und in eigene Einheiten aufbereitet. In den 30-minütigen Trainingseinheiten werden Teilnehmende aktiviert und daran erinnert, dass sie selbst der wichtigste Bestandteil der Demokratie sind.

Die Muskeln werden in kurzen, intensiven 30 Minuten trainiert. In diesem Training wollen wir diese Eigenschaften verbessern und gemeinsam unsere Demokratie-Muskeln trainieren.

Wer kann mitmachen?

Das Training eignet sich für alle Menschen im Alter von 16 -106 Jahren.

Trainiert wird in Gruppen von 6-20 Teilnehmer*innen. (Wir benötigen eine gerade Anzahl von Teilnehmer*innen!)

In den 90 Minuten werden wir einen Muskel trainieren.

Zielgruppe

Diese Veranstaltung vermittelt grundlegendes Wissen zu Autismus und ADHS und zeigt praxisnahe Handlungsmöglichkeiten für den schulischen Alltag auf. Die Teilnehmenden lernen, typische Merkmale und Herausforderungen neurodivergenter Schüler*innen besser zu erkennen und einzuordnen. Anhand konkreter Beispiele werden Strategien vorgestellt, die den Unterricht erleichtern, Teilhabe fördern und zu einem lernförderlichen Umfeld für alle Schüler*innen beitragen.

Teil 1: 

● Grundlagen von Autismus und ADHS 

● Neurodiversität verstehen 

● Wahrnehmung, Kommunikation und Verhalten 

● Auswirkungen auf Lernen und Schulalltag 

● Häufige Missverständnisse und Vorurteile 

● Stärkenorientierter Blick auf neurodivergente Schüler*innen

Teil 2:

● Typische Herausforderungen im Unterricht 

● Gestaltung eines förderlichen Arbeitsplatzes im Klassenraum 

● Konfliktprävention und Konfliktlösung 

● Deeskalations- und Eskalationsvermeidungsstrategien 

● Praxisnahe Handlungsmöglichkeiten für Lehrkräfte 

● Fallbeispiele aus dem Schulalltag

Zielgruppe

Gerade in unserer Arbeit, sei es mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen, ist es wichtig und notwendig, sich mit dem Thema „Sexualisierte Gewalt“ auseinanderzusetzen. Die Arbeit mit unserer Zielgruppe ist geprägt von Beziehungsarbeit. Durch ihre Tätigkeit werden die Mitarbeitenden zu wichtigen Bezugspersonen.

Ziel dieser Schulung ist es, die Teilnehmenden für die Thematik zu sensibilisieren und sie über die Prävention von sexualisierter Gewalt gründlich zu informieren, damit sie Hinweise auf eine Gefährdung frühzeitig erkennen und bei grenzüberschreitendem Verhalten konkret und angemessen handeln können. Des Weiteren steht der fachliche Austausch im Vordergrund. 

Inhalte sind:

• Erweitertes Basiswissen zum Thema „sexualisierte Gewalt“
• Rechtliche Hintergründe und Bestimmungen
• Vertiefte Reflexion und Sensibilisierung des eigenen Verhaltens
• Strategien der Täter*innen
• Daten und Fakten
• Präventionsmaßnahmen und Möglichkeiten der Intervention

Zielgruppe:

Manche Verhaltensweisen von Kindern stellen Betreuungspersonen vor große Herausforderungen. Doch wann handelt es sich um eine normale Entwicklungsphase und wann könnten psychische Erkrankungen dahinterstecken?

In diesem Workshop informiert Elena Aretz, Ärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie, über psychische Erkrankungen im Kindesalter, mögliche Anlaufstellen und Unterstützungsangebote.

Im Mittelpunkt steht der gemeinsame Austausch: Bringen Sie Ihre Fragen und Erfahrungen mit – es gibt viel Raum für Diskussionen, praxisnahe Einblicke und individuelle Fragen.

Zielgruppe

Immer wieder ist in der Presse von ‚Kindeswohlgefährdung‘ zu lesen. Jugendämter sind dann gefragt. Aber nicht nur diese. Alle, die mit Kindern arbeiten, müssen sich täglich fragen: 

• Liegt eine Kindeswohlgefährdung vor? 

• (Wie) Muss ich reagieren? 

• An wen wende ich mich? 

Mitarbeitende des Jugendamtes werden Informationen über den rechtlichen Hintergrund zum Thema Kinderschutz, Arten von Kindeswohlgefährdung, Einschätzung von Kindeswohlgefährdung, gewichtige Anhaltspunkte und Vorgehensweisen geben, um mögliche Unsicherheiten abzubauen und ein Hilfe-Netzwerk aufzubauen.
Nutzen Sie die Gelegenheit, um mit Kolleg*innen anderer pädagogischer Einrichtungen zu Erfahrungen und Praxisbeispielen in den Austausch zu kommen. 

Zielgruppe

Vom Bilderbuch zur Lesekompetenz: Die Förderung der Early Literacy ist eine Gemeinschaftsaufgabe von Elementar- und Primarbereich. 

Schon lange vor dem ersten Schultag beginnt die Reise in die Welt der Schrift. „Early Literacy“ heißt das Zauberwort in Kita und Grundschule. Es geht nicht um stures Auswendiglernen, sondern um die pure Freude an Symbolen, Reimen und Bildern. Wollen Sie wissen, wie der Alltag in den Einrichtungen die Lesekompetenz von morgen prägt? 

Der Workshop zeigt Ihnen Methoden und gibt Tipps wie sich Erzählkultur, Reimspiele und Medienkompetenz spielerisch und effektiv in den Alltag integrieren lassen. 

Zielgruppe

Spiele verbinden, schaffen Vertrauen und stärken das Miteinander. In diesem 2-stündigen, praxisnahen Workshop lernen Sie eine abwechslungsreiche Auswahl an Kennenlern- und Kooperationsspielen kennen, die sich direkt in Kita, OGS, rhythmisiertem Ganztag und Schule einsetzen lassen.

Der Workshop richtet sich an Mitarbeitende aus Kitas, OGS und rhythmisiertem Ganztag, Lehrkräfte, Schulsozialarbeitende, Seiteneinsteiger*innen sowie Ehrenamtliche.

Im Mittelpunkt steht das eigene Ausprobieren: Gemeinsam erleben Sie Spiele, die Gruppen in Kontakt bringen, Kommunikation fördern und Teamgeist stärken. Sie erhalten zahlreiche Ideen und Methoden, die ohne großen Aufwand im Alltag mit Kindern und Jugendlichen umgesetzt werden können.

Lernen durch Erleben – mitmachen, ausprobieren und direkt für die eigene Praxis mitnehmen!

Zielgruppe

Bewegung und Sprache stehen in einem engen Zusammenhang. Sie sind beide Ausdrucksmittel der Kinder. Zudem bilden Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen eine unverzichtbare Grundlage für den Spracherwerb eines Kindes. 

Neben einem Theorieteil werden in diesem Treffpunkt viele Spiele vorgestellt, mit denen die Sprachentwicklung der Kinder bewegungsorientiert gefördert werden kann.

Inhalt

• Bewegungs- und Wahrnehmungsspiele bei denen Schwerpunkte wie z.B. Atmung, Hören, Rhythmus, Stimme, Wort- und Silbenbildung einbezogen werden 

In der Theorie werden die Meilensteine der Bewegung und der Sprache dargestellt sowie die Verbindungen aufgezeigt

Zielgruppe

In diesem Workshop lernen Sie, Konflikte frühzeitig zu erkennen und effektiv zu entschärfen. 

Mit praktischen Übungen und Rollenspielen stärken wir Ihr Selbstbewusstsein und trainieren effektive Kommunikationstechniken, um Gewalt im Alltag zu vermeiden.

Lernen Sie, in Stresssituationen gelassen zu bleiben und klare Grenzen zu setzen. 

Werden Sie sicherer im Umgang mit Konflikten und tragen Sie zu einem respektvollen Miteinander bei! 

Zielgruppe:

Künstliche Intelligenz ist längst in der Berufswelt angekommen und sie verändert, welche Kompetenzen junge Menschen morgen brauchen. Doch was bedeutet das konkret für Schule, Ausbildung und pädagogische Arbeit? 

In diesem Workshop geht es nicht um Technikbegeisterung, sondern um einen ehrlichen Blick auf Chancen, Grenzen und neue Anforderungen durch KI. An praxisnahen Beispielen wird sichtbar, wie KI den Arbeitsalltag verändert und welche Rolle Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte dabei künftig einnehmen. Ziel ist es, Orientierung zu geben, Unsicherheit abzubauen und Impulse mitzunehmen, wie junge Menschen verantwortungsvoll auf eine KI-geprägte Berufswelt vorbereitet werden können.

Zielgruppe

• Ort: Direkt in Ihrer OGS
• Zeit: 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr
• Wichtig: Bitte stellen Sie sicher, dass an dem gebuchten Termin ein möglichst großer Teil Ihres Teams teilnehmen kann
• Voraussetzungen: Ein geeigneter Raum sowie die Bereitschaft, sich gemeinsam im Team auf neue Impulse einzulassen
• Kosten: Die Teilnahme ist kostenfrei

Anmeldung unter: https://beteiligung.nrw.de/k/1025802 

1. Kunstvoll schlau gemacht Spielerisch und kreativ mit dem MiniMuseum in die Welt der Museen eintauchen.

Dieser Workshop setzt als Themenschwerpunkt das Museum in den Fokus. Neben dem Wissen zu ausgewählten Arten von Museen und deren Aufgaben, werden viele praktische und interaktive Impulse vermittelt. Mit der abschließenden Gestaltung eines MiniMuseums werden verschiedene Ausstellungen im Minformat innerhalb des Workshops direkt umgesetzt.

Mit einem Rundgang durch die entstandenen MiniMuseen wird der Workshop beendet. Die im Rahmen des Workshops vermittelten Inhalte sind praxisnah gestaltet und können nachhaltig in die pädagogische Arbeit der OGS integriert werden.

Referentin: Beate Barthel, Diplom-Pädagogin, Museumspädagogin, Künstlerin

Donnerstag 05. November 2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr          

Dienstag 17. November 2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr

Donnerstag 10. Dezember 2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr

2.  Vom Bilderbuch zur Bühne – Theaterpädagogische Ansätze für die OGS

Ausgangspunkt des zweistündigen Workshops ist ein Bilderbuch oder eine kurze Geschichte. Gemeinsam wird Schritt für Schritt erprobt, wie daraus mit Kindern ein kleines Theaterstück entwickelt werden kann – ohne Vorkenntnisse, ohne großen Materialaufwand.

Die Teilnehmenden schlüpfen dabei selbst in die Rolle der Kinder und erleben exemplarisch, wie:

• Geschichten spielerisch erschlossen werden
• Figuren und Szenen entwickelt werden
• einfache Improvisationen entstehen
• und daraus kurze Aufführungsformate wachsen können

Der Fokus liegt auf direktem Ausprobieren statt Theorie. Kurze Reflexionsphasen helfen, die Übungen auf den eigenen Arbeitsalltag zu übertragen.

Ziel des Workshops ist es, Berührungsängste abzubauen und konkrete Ideen sowie Methoden mitzugeben, die sich unmittelbar in der Praxis umsetzen lassen.

Referentin: Maren Gambusch, Theaterpädagogin für Schauspiel

Donnerstag, 05.11.2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr 

Montag, 16.11.2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr        

Montag, 14.12.2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr

3. Medienbildung mal praktisch: Vom Gaming zum kreativen Storytelling

Der Workshop verbindet Medienbildung mit kultureller Bildung am Beispiel von Gaming und kreativem Storytelling. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Bedeutung digitale Spiele in der Lebenswelt von Kindern haben und wie Games als kulturelles Medium pädagogisch eingeordnet werden können. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in aktuelle Spielwelten von Kindern sowie praxisnahe Impulse, wie Elemente aus Games für kreative Bildungsangebote genutzt werden können – etwa durch Storytelling, Figurenentwicklung oder die Gestaltung eigener Spielwelten. Ziel ist es, Fachkräfte darin zu stärken, digitale Lebenswelten von Kindern besser zu verstehen und kreative medienpädagogische Ansätze für den OGS-Alltag kennenzulernen.

Referentin: Franziska Scharf, Medienpädagogin, Illustratorin und Autorin

Dienstag, 10.11.2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr                 

Dienstag, 17.11.2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr     

Dienstag, 01.12.2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr

4. Einfach kreativ 

In diesem Workshop lernen mit ihrem OGS-Team einfache und niedrigschwellige Methoden kennen, um kreative Angebote mit Kindern umzusetzen. Im Mittelpunkt stehen alltagsnahe Techniken wie Arbeiten mit Recycling-Materialien, Landart-Projekte, einfache Druckverfahren sowie spielerische Zugänge zur Farbenlehre. Die Teilnehmenden erhalten praktische Anregungen, die ohne großen Materialaufwand.

Referentin: Christiane Behr, Freiberufliche Künstlerin

Montag, 02.11. 2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr       

Mittwoch, 04.11.2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr     

Dienstag, 08.12.2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr     

Freitag, 11.12.2026, 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr

Zielgruppe: 

Sie können zwischen vier unterschiedlichen Themenbereichen wählen und den für Ihre Zielgruppe passenden in Absprache mit dem RBB festlegen. 

Inhouse-Schulung - Gemeinsam wirksam

1. Wie arbeiten wir neue Kolleg*innen ein?

Eine erfolgreiche Einarbeitung neuer Kolleg*innen und Praktikant*innen ist eine strukturierte Teamleistung. Eine Checkliste für das Onboarding hilft allen Beteiligten, alle wichtigen Arbeitsschritte zu bedenken.

Um neue Kolleg*innen optimal zu integrieren, besprechen wir an diesem Tag Ihre zu etablierenden Phasen und Maßnahmen.

Auf die spezifischen Gegebenheiten vor Ort gehen wir ein und entwickeln Ihre passgenaue Checkliste

2. Gruppen verstehen

Trotz guter Planung und Vorbereitung entstehen in den OGS-Gruppen unvorhergesehene Entwicklungen und Dynamiken. Als Hilfe für die Planung, Beurteilung und Intervention in Gruppen brauchen wir Kenntnisse über diese sich spiralförmig wiederholenden Folgen von Phasen. 

• Phasen des Models und die Erscheinungsformen 
  (z.B. immer wiederkehrende Konflikte)
• Aufgaben und Themen der Fachkräfte in den einzelnen Phasen
• Hilfestellungen zum Umgang mit Prozessen, Themen und Lösungsstrategien

Wir gehen auf die spezifischen Rahmenbedingungen Ihrer OGS vor Ort ein.

3. Wie gestalten wir unsere Teamsitzung?

In diesem Workshop erfahren Sie, welche Formen von Team-Sitzungen es für Sie geben könnte und wie wichtig eine gute Vorbereitung der Sitzungen ist. Zur professionellen Durchführung gehören transparente Abläufe und Strukturen (z.B. Protokolle). Auch auf typische „Störungen“ einer Teamsitzung und Möglichkeiten, darauf zu reagieren, gehen wir ein.

Die individuellen Rahmenbedingungen Ihrer OGS vor Ort werden besonders beachtet.

Inhouse-Schulung – Aktive Elternschaft

4. Aktive Elternschaft – wie kommen wir da hin? 

Die Mitarbeitenden von Bildungseinrichtungen stehen vor der Herausforderung dem Anspruch einer guten Erziehung- und Bildungspartnerschaft auf Augenhöhe gerecht werden zu wollen und scheitern dabei allzu häufig an einer wachsenden Elternschaft, die schwer erreichbar ist, scheinbar desinteressiert oder mit völlig anderen Erwartungshaltungen ihren Teil der Partnerschaft bereit ist zu füllen. 

In dieser Schulung schauen wir gemeinsam auf

• das Spannungsfeld einer ungleichen Partnerschaft
• die Perspektiven heterogener Elternschaften und typische Stolperfallen
• die eigenen Erwartungen an die Elternschaft und den Umgang damit
• gemeinsamen Blick auf mögliche Formate der Elternarbeit.

Ziel ist, die individuellen Gegebenheiten vor Ort genau in den Blick zu nehmen und passgenaue Lösungsansätze mit Ihnen zu entwickeln.

Zielgruppe: 

Der Rechtsanspruch stellt offene Ganztagsschule vor große Herausforderungen. Mehr Kinder doch das Raumangebot bleibt unverändert oder muss mit der Schulleitung neu ausgehandelt werden. 

Kreative Lösungsansätze sind gefragt, auch mal ganz unkonventionell denken.

Der Treffpunkt bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, sich über Erfahrungen  auszutauschen und  gemeinsam Ideen nach dem Motto „Vieles ist denkbar – man muss es nur versuchen“ zu entwickeln.

Zielgruppe

Mit dem Ausbau des Offenen Ganztags und der neuen landesweiten Rahmenvereinbarung zur Zusammenarbeit im Bereich MINT eröffnet das Land Nordrhein-Westfalen neue Möglichkeiten für die Zusammenarbeit zwischen Ganztagsträgern, Schulen und außerschulischen Bildungspartnern. Die am 5. Mai 2026 veröffentlichte Rahmenvereinbarung „Ganztag MINT“ hebt dabei ausdrücklich die besondere Rolle der regionalen zdi-Netzwerke (Zukunft durch Innovation.NRW) bei der Planung, Organisation und Umsetzung von MINT-Angeboten hervor.

Zur Rahmenvereinbarung:

rahmenvereinbarung_ganztag_mint_260505.pdf

Die Vereinbarung begrüßt ausdrücklich die vorrangige Berücksichtigung von Angeboten der zdi-Netzwerke bei der Durchführung außerunterrichtlicher MINT-Angebote und sieht die lokalen zdi-Strukturen als wichtige Partner für die Gestaltung einer zukunftsorientierten Ganztagsbildung.

Doch was genau ist zdi? Welche Möglichkeiten ergeben sich für Träger und Einrichtungen des Offenen Ganztags? Und wie können Kinder bereits im Grundschulalter spielerisch für Zukunftsthemen wie Robotik, Künstliche Intelligenz, Nachhaltigkeit, Energie oder Technik begeistert werden?

Wir laden Sie herzlich ein, die zdi-Community Mönchengladbach kennenzulernen. Als regionales MINT-Netzwerk entwickeln wir gemeinsam mit Schulen, Unternehmen, Hochschulen und Bildungspartnern Angebote entlang der gesamten Bildungskette – von der Grundschule bis zum Beruf. Anhand unseres neuen Programms „Future Lab Kids“ möchten wir zeigen, wie moderne MINT-Bildung im Offenen Ganztag aussehen kann und welche Kooperationsmöglichkeiten sich für Träger ergeben. Wir freuen uns auf den gemeinsamen Austausch mit Ihnen! 

Zielgruppe

Ob es um unser äußeres Erscheinungsbild oder um die Vorgänge in unserem Inneren geht - unser Wohlbefinden hängt ganz empfindlich von unserem Körper ab. Oft staunen wir darüber, wie alles „funktioniert“ - wenn zum Beispiel die Zähne wachsen, Wunden von alleine heilen oder wir spüren, dass unser Herz nach großer Anstrengung schneller schlägt. In dem Workshop „Forschen rund um den Körper“ erhalten Sie die Gelegenheit, zu entdecken und zu erforschen, was wir von außen über unseren Körper erfahren können und auf welche Art wir das Innere begreifbar machen können.

Um eine Vorstellung über den inneren Aufbau und die Funktionen des menschlichen Körpers zu entwickeln, helfen Modelle. In der Fortbildung lernen Sie, verschiedene Modelltypen voneinander zu unterscheiden und tauschen sich über die Funktion und die Grenzen von Modellen aus. Zudem vertiefen Sie Ihr Wissen darüber, wie Sie die Kinder beim Bau von Modellen optimal begleiten können.

Zielgruppe: