Das Projekt nutzt Energie und gruppendynamische Prozesse einer (Trommel) Band, um den Schüler*innen mit viel Spaß und Teamwork auf unterschiedlichsten Trommeln ein lebendiges Rhythmus Erlebnis und einen aktiven, kreativen Erlebnisraum zu bieten. Rhythmen aus verschiedenen Ländern und Kulturen werden mit authentischen Instrumenten einstudiert. Von Rap und Drum Lines aus den USA, über indische Rhythmus Sprache mit der Tabla zu Samba Rhythmen aus Brasilien oder afrikanischen Djemben, australischen Tierlauten auf Didgeridoos, die Möglichkeiten sind fast unerschöpflich. Im Vordergrund stehen dabei die Musik, Spaß, und nicht zuletzt das gemeinsame Trommeln. Die Sprache der Musik ist aber immer auch nonverbaler Träger von Team Begriffen wie Kreativität, kommunikative Kompetenz (zuhören, miteinander kommunizieren), Empathie (seine Rolle finden, dem anderen Raum lassen, individuelle Stärken fördern), so dass auch das Miteinander gefördert und gefordert wird. Aus mehreren, leichten rhythmischen Bausteinen entwickeln sich überraschend komplexe und doch einfache Arrangements. Gemeinsamer Puls und Rhythmus bieten einen spannenden Erfahrungsraum und machen Musik nonverbal und intuitiv erlebbar. Interaktive Elemente oder das Bauen eigener Instrumente können das Angebot ergänzen. Nachhaltigkeit: Geplant ist, in Absprache mit der Schule, die Aufführung im Rahmen der Projektwoche „Zirkus“, um die im Laufe des Projektes entstehenden Lieder präsentieren zu können und den Kindern so ein Ziel und auch ein nachhaltiges Erfolgserlebnis zu bieten. Der interkulturelle Aspekt des Projektes wird hierbei besonders betont, indem jedes Kind etwas aus seinem kulturellen Hintergrund beisteuert (Sprache/Tanz/Rhythmus). Als Schule des „Gemeinsamen Lernens“ sind alle Kinder bei dem Projekt willkommen.

Schule

GGS Carl Sonnenschein

Luisenstraße 123

41061 Mönchengladbach

Altersgruppe

6 - 11 Jahre

Künstler*in

Herr Carsten Grüter

Sparte

Musik